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推薦序
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作者序
使用本書的小撇步
景點分布圖
每點一物

1.學習容豐富的－
　　二二八和平公園
2.舉世文明的－
　　中正紀念堂(台灣民主紀念館)
3.兒時的夢想－
　　台北市立兒童育樂中心
4.賞鳥天堂的－
　　關渡自然公園
5.陽明山國家公園
6.福田園教育休閒農場
7.林本源園邸－
　　板橋林家花園
8.東北角海岸國家風景區
9.火車之旅－
　　天燈、鐵路、瀑布情
10.大台北地區的後花園－
　　內洞國家森林遊樂區
11.重返考古現場的－
　　十三行博物館
12.北海岸一日遊
13.大家一起「ㄔ，趣，玩」的－
　　春天農場
14.像仙景般的－
　　東眼山國家森林遊樂區
15.國際級的生態農場－
　　綠世界
16.好玩又安全的－
　　小叮噹科學遊樂區
17.夢想起「飛」「牛」轉乾坤－
　　飛牛牧場
18.全國最大海洋生態教育園區－
　　通霄海洋渡假村
19.包羅萬象的－
20.認識地震活教材－
　　921地震教育園區
21.鄭重推薦的－
　　特有生物研究保育中心
22.蒐藏植物標本的－
　　下坪熱帶植物園
23.花的故鄉－
　　田尾公路花園
24.珍珠蚵的故鄉－
　　王功
25.台灣咖啡的故鄉－
　　華山咖啡園區
26.阿里山森林遊樂區
27.水果的家－
　　嘉義農場
28.園區廣大的－
　　走馬瀨農場
29.創造、追求幸福人生的開始－
　　奇美博物館
30富海洋風味的－
　　旗津海岸公園
31.緊扣九年一貫的－
　　國立科學工藝博物館
32.至今仍保持原始風貌的－
　　社頂自然公園
33.古堡式建築的－
　　恆春生態農場
34.英國鄉村風味的－
　　初鹿牧場
35.觀山、親水又休閒－
　　關山親水公園
36.小魚兒的家－
　　花蓮縣水產培育所
37.遊憩天堂－
　　花蓮海洋公園
38.希望之河－
　　冬山河親水公園
39.玩套裝行程的好地方－
　　北關休閒農場
40.玩水、釣魚的好去處－
　　和平島河濱公園

附錄一 親子同遊美術館
附錄二 親子如何探訪大自然
參考書目

推薦序

　　父母是孩子的第一位老師；也是孩子一輩子的老師，所以父母的教養方式深深的影響孩子的一生。為了「不讓孩子輸在起跑點上」，許多父母努力工作，為孩子籌措教育費用，以為將孩子送進才藝班、明星學校，就是盡職的父母。然而，又聽到「人生是看終點，而非起跑點」的呼籲時，多數的父母就不得不駐足認真思考，到底該如何做，才能培養孩子的生活能力，才能讓孩子真正獲得順利的人生。

　　天下雜誌教育特刊曾以「家庭教育?贏的起點」為專題，公布「家庭生活檢體大調查」，發現現代父母最須改變的是--「要多花時間和孩子相處」。大部分的家長，因為職場的作息難與學校的作息相配合，造成與孩子相處時間的貧乏，即使有短暫的相處時間，也常缺乏耐心與溝通技巧；只關心孩子的學業成績，卻常常忽略孩子的感受；很少關心孩子的喜好，更別提「問孩子想到哪裡玩」。「愛玩」是孩子的天性，從兒童的成長過程來看，孩子透過感官認識世界，以具體操作的經驗來建構抽象的概念，是最好的學習方法，所以家長與孩子最佳的互動方式，就是「帶孩子探訪大自然，邊玩邊學習」。

　　前市立教育大學附設實驗小學的紅瑛主任和瑞玉老師，向來重視親職教育，時常鼓勵家長要常撥出時間與孩子互動，特別是紅瑛主任長期以來奉獻於教師專業成長與愛心義工工作，今年九月甫獲教育部頒發的第二屆教育奉獻獎，實為「把愛奉獻給世界，所以我快樂」這一句話，做了最好的註解。自九年一貫課程實施以來，兩位老師在校外教學的課程設計與研究上，更是不遺餘力。此次為了協助家長增進親子互動，鼓勵家長帶領孩子探訪大自然，透過各種體驗活動，增廣見聞，開拓孩子視野，合力編寫了《親子旅遊學習地圖》一書，供各位家長參考。

　　今日有幸先拜讀其新書，發現兩位作者所挑選之景點，都可以在其中找到與九年一貫課程的「自然與生活科技領域」及「社會領域」相關的學習內容，誠屬不易；每一景點所附的「每點一物」與「親子學習加油站」，對使用者更能獲益良多。父母如果想利用週休二日的假期，帶孩子出遊，可以事前與孩子共同閱讀本書，挑選喜歡的景點，先瞭解景點的特色，再安排合適的時間親子同遊，以「寓教於樂」的方式，讓孩子親近大自然、探索大自然，進而培養愛護環境的生活態度，如此不但能拓展視野，更能強化孩子的學習能力，實乃一舉數得之事。筆者欣喜紅瑛主任和瑞玉老師耕耘有成，特為之序。

2007年8月
張德銳

　　能?紅瑛及瑞玉這兩位優秀的老師寫序，推薦她們的心血結晶—《親子旅遊學習地圖》，是我莫大的榮幸。她們都是很好的人，寫的自然是很好的書。她們人好在哪兒？書好在哪兒？

　　紅瑛任教小學三十六年、退休也有七年了。但她一直以「教育人」自居，教育的使命感始終很強烈，所以退休後反而事情更多、責任更重。今年她獲得教育部第二屆教育奉獻獎，在全國各級學校退休老師中，僅33位獲得。報?刊登的那一天，我們還因為有事見面、吃飯，談了好幾個小時，但她連一點得獎的訊息都沒有透漏。她就是這樣一位有真才實學，又十分謙卑的人。大家都想善用她的教育經驗及熱忱，而她也不負所託，又完成了一本更辛苦的作品。她不只要動腦想、動手寫，更要勞動全身，運用所有感官，踏遍台灣四十個具有教育意義，又好玩的景點，才能完成內容。她還親自紀錄及拍攝景點中所有美好的事物，與她一生最愛的小朋友分享，這本書寫來真是用心良苦啊！

　　瑞玉是我在台北市立教育大學，教授研究所課程時的班長。她是位能動能靜的全才；靜的時候像飽讀經書的古典美女，動的時候又非常爽朗正義。瑞玉和紅瑛是台北市立教育大學附設實驗小學多年的好同事，這次志同道合，運用多年的教學專長，分工合作完成了，這本以旅遊結合國民中小學教材的好書。讓父母帶孩子出遊時，還可順便複習功課；其實父母也因此充實知識，並與子女一起學習。讀者，尤其是年輕的父母們，你們是多麼幸運啊！一般的旅遊書，都是以「成人的」觀點，看古蹟或賞美景，這些對兒童來說，沒有多大的意義。最後，父母也樂得偷懶，反正去大型遊樂場最輕鬆，只要讓孩子拼命玩，一整天累翻了，就值回票價了。結果，我們的孩子都愛玩卻不會玩，所以永遠覺得玩得不夠。

　　這是一本絕佳好書，讓我們一書在手，可玩出多種滋味。帶孩子出遊前，父母先看一遍，藉由紅瑛及瑞玉的用心及眼睛，帶你經歷景點一圈，讓自己跟著「神遊」（想像一番）。還可「先知先覺」的準備「工欲善其事，必先利其器」的旅遊工具，絕不只是點心和飲料喔！然後，到了景點父母就可以很「老道」的樣子，擔任孩子的導覽員了。一邊教孩子如何玩賞，不浪費景點的所有特色與價值；也不浪費體力及時間。否則只是「到此一遊」、「外行看熱鬧」，其實白走一遭。

　　我們全家都喜歡旅遊，尤其是自助旅行。到國外旅遊時，我非常依賴旅遊手冊，沒有它，簡直如瞎子摸象。但因為沒有專?兒童及青少年設計的旅遊手冊，所以我表面上帶孩子見見世面，但其實還是「走馬觀花」，浪費了許多寶貴的金錢及時間。希望紅瑛及瑞玉再接再厲，不僅走遍國內各景點，將來還能遠征國外。我相信這本書很快就要出第二輯了，否則其他景點要抗議啊！

教育的自由工作者 王淑俐
2007年8月